体育教育专业培养德智体美劳等方面全面发展，能根据基础教育改革及发展需要，系统掌握体育教育教学基本理论、基本技能和基本方法，具备现代教育理念和良好的职业道德，具有创新精神和实践能力，能够胜任基础教育体育教学、业余运动训练、体育管理和体育教学研究等工作的专门人才。具有正确的世界观、人生观和价值观，热爱体育教育事业;具有教书育人、为人师表的良好思想品德和教师职业道德;熟悉国家有关教育方针和体育政策法规，遵纪守法，乐于奉献。
主要课程
篮球、排球、足球、田径、体操、武术、健(身)美操等;解剖学、生理学、保健学、田径、体操、武术、足球、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、体育舞蹈、学校体育、普通话、运动解剖学、运动生理学、运动心理学、运动训练学、体育保健学、体育管理等。本专业学生需修满170学分(见下表)准予毕业;符合学士学位授予条件的授予教育学学士学位。
招生要求1.学校执行国家规定的加、降分政策，认可各省(直辖市、自治区)招办加、降分以后形成的特征分，并作为录取和安排专业的成绩依据。
2.体检标准按《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定执行。报考师范各专业的考生应五官端正、口齿清楚，没有明显身体缺陷。报考舞蹈表演专业的考生，建议男生身高不低于165cm，女生身高不低于155cm;报考播音与主持艺术、旅游管理、酒店管理专业的考生，建议男生身高不低于170cm，女生身高不低于160cm。
3.按照“专业志愿优先录取”的原则，根据考生专业志愿顺序，按照投档成绩从高到低并参考相关科目的成绩择优录取。考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩从高到低调剂到其他按专业志愿未能录取满额的专业，若不服从专业调剂，作退档处理。
培养目标(1)具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力;
(2)具备较强的语言及文字表达能力;
(3)具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力;
(4)具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力;
(5)具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力;
(6)具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。
就业方向体育教育专业掌握学校体育教学、健康教育、体育锻炼、业余运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有求实创新精神、实践能力、自学能力及社会适应能力;具有“厚基础、一专多能”能够胜任学校体育的各项工作的能力。具有实事求是的科学态度和提出问题、分析问题、解决问题的基本能力;了解体育科学研究的发展趋势，了解学校体育改革与发展动态，掌握基本的科研方法，具有从事体育科学研究的能力。毕业主要面向于学校体育教育、体育局、企事业单位工会、社会团体、部队。
体育教育专业小知识相对于普通的或一般的学校体育而言，体育专业教育的基本特征如下：
一是教育目标明晰化。培养什么样的体育人才以及人才的规格如何，不仅由其相应的学校或教育机构的性质所决定，而且在任何一个周期的教学计划或培养方案也都规定得明明白白。由于目标明确，体育教育过程中的计划性要求较之普通学校体育也就更加严密而周详。
二是教学科目综合化。培养任何体育专业人才都不能只依靠单一的体育类学科，而必须依靠多门类学科的综合教育。一般说来，体育专业课程分为一般基础课、专业基础课和专业课三种类别和层次。此外，还需酌情开设一些选修课。通过跨门类的，甚至跨专业的选课学习，才能确保人才培养的质量。可以说，体育专业教育是以体育学科为主体的多学科的综合教育。这也是跟普通学校体育的不同之处。
