数学教育专业主要招收具有大专毕业水平的中等学校教师及相应专业岗位工作人员。学员在已有专科教育基础上，通过修习提供的专业必修和系列选修课程，巩固发展数学专业理论知识与教育实践能力，达到全日制数学专业本科毕业生的相应水平;了解、掌握中等学校教师需要的数学知识与现代技术教育理论，提高自己独立获取知识、善于分析解决实际问题、探索创新以及熟练运用教育理论的能力，具有实施素质教育的综合素养和面对人才市场挑战的智能结构。政治思想进步，热爱教育事业，胜任中等教育或其它专业技术工作。
主要课程
普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、高等数学基础、线性代数、概率论与数理统计、初等数论、小学数学课程与教学、数学思想方法、数学实验、基础心理学、儿童发展与教育心理学、教育学(课程与教学论)、计算机应用基础、音乐基础、美术基础、教师口语、教师书法、小学教师职业技能、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
招生要求1.学校对实行“平行志愿”的省(直辖市、自治区)调档比例原则上控制在105%以内;未实行“平行志愿”的省(直辖市、自治区)调档比例原则上控制在120%以内。
2.学校调档后，按照高考总分、考生报考专业志愿顺序和相关科目成绩综合考虑，确定考生录取专业，录取时不设置专业级差分数。
3.学校优先录取第一志愿的考生。非第一志愿报考我校的考生，我校按当地省(直辖市、自治区)招办的有关规定执行。
4.学校执行国家规定的加、降分政策，认可各省(直辖市、自治区)招办加、降分以后形成的特征分，并作为录取和安排专业的成绩依据。
培养目标数学教育专业学生通过学习，应初步掌握数学理论和数学教育规律的教学和研究;巩固与发展数学专业理论知识与教育实践能力， 了解、掌握中等学校教师需要的数学知识与现代技术教育理论，提高自己独立获取知识、善于分析解决实际问题、探索创新以及熟练运用教育理论的能力，胜任各种高科技产业、科研机构和高等学校从事科研、教学与管理的工作。培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。
就业方向数学教育专业培养学生坚实的数学理论、知识和技能;了解近代数学学科发展的新成就，具有一定的科研能力;掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师素质的培养和能力的训练，具有实施素质教育的综合素养。了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富的数学知识和组织教学活动的技术能力。就业主要面向小学数学、科学、综合实践活动课等学科教师;小学班主任、少先队辅导员、培训机构教师;教育行政管理岗位。
数学教育专业小知识商务人员
金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。最简单的例子是，保险公司中地位和收入最高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基·梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。除了保险精算师以外，由于经济学也引入了数学建模，因此懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳，还有国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。
