小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民。这样，才能从根本上彻底扫除文盲，从整体上提高全民族的文化素质;从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童。小学教育专业，是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。
主要课程
教育学、心理学、逻辑学、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、汉语基础、中国历代文学作品选、写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。
招生要求1、非艺术类专业：遵循各省市考试院投档原则，对投档线上的考生，第一专业志愿，按志愿优先的原则，从高分到低分进行录取，第二专业志愿起，按分数优先原则进行录取。
2、所有专业无级差，同分考生文理科均按外语、数学、语文等单科成绩从高分到低分依次录取。
培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握小学教育专业基本理论、基本知识和基本技能扎实，具有现代教育理念和深厚教育理论素养，具有较强的教育、教学和教研及管理能力，具有较强实践能力和创新精神，能在各类小学和教育机构中从事相关小学教育教学、教学研究和管理工作，能适应地方社会经济发展以及基础教育课程改革需要的高素质应用型小学教育工作者。
就业方向小学教育专业到各类初级学校、幼儿园等教育机构任教或从事教育管理;到教育管理部门从事幼儿教育研究、小学教育研究。小学教育专业就业岗位有小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语老师等。
小学教育专业小知识横向的教育的基本形态：1、学校教育2、家庭教育3、社会教育4、自我教育5、自然形态的教育
教育学把教育现象、教育问题、教育规律作为自己的研究对象。
教育原理是教育科学体系中的基本理论学科。
《论语》由孔子弟子记述孔子言行的。“不愤不启，不悱不发”的启发教学;学而不思则罔，思而不学则殆”学思结合;“学而时习之”的学习结合
