体育教育专业培养具有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等学校体育教育的基本理论和基础知识，具有从事教育教学、体育管理、社会体育指导、训练及运动竞赛、体育科研等方面能力，能在中小学校、体育管理、体育经营、等部门从事体育教育教学、运动训练、学校体育科学研究、学校体育管理等方面工作的应用型高职业技能素质的高级专门人才。
主要课程
教育学、体育学、学校体育学、体育心理学、体育学概论、体育社会学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动生物化学、健康教育学、田径、体操、武术、篮球、排球健美操、体育舞蹈、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术、健美操、思想道德与法律基础、军事理论、马克思主义哲学与经济学概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、中国近现代史、形势与政策、体育、大学英语等。
招生要求1.未实行平行志愿投档的省(自治区、直辖市)，按照志愿优先的原则投档，我校优先录取第一志愿的考生，若第一志愿考生人数不足时，依次录取第二、第三……及其他志愿的考生。
2.学校根据各省(自治区、直辖市)生源情况确定提档比例，提档比例一般在招生计划的120%以内。学校按照各省(自治区、直辖市)招生考试机构提供的考生电子档案信息作为录取新生的依据。
3.实行平行志愿投档模式的省(自治区、直辖市)或计划类型，在投档比例范围内的考生，若专业服从调剂且体检不受限，都会被录取。
培养目标1、具有扎实的大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识;
2、掌握运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学的基础知识;
3、具有扎实的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等专业理论知识;
4、掌握体育管理及体育科研方面的相关知识;5、具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。
就业方向体育教育专业培养拥护党的基本路线、德、智、体全面发展，具有良好科学素养，系统的掌握专业理论水平和专业实践技能，并且具有良好的学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼指导、运动训练和竞赛等体育基本知识和技能的应用型人才。毕业后，可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。
体育教育专业小知识体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。早期体育专业教育机构(如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“皇家中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等)几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的“体育教育”专业。在欧洲，工业革命后，教育中强调“三育并重”，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。这种体育专业单一的状况，大抵持续了一个多世纪。
第二次世界大战以后，随着体育事业的长足进步，特别是奥林匹克运动的飞速发展，体育行业急剧扩展，体育专门人才的各类需求也愈益突出。社会上除了对体育教师有更大的需求外，对高水平的运动员、教练员，对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者等等，也都有了更加专门化和各业化的需求。在这种形势下，体育专业的门类大为增多，培养各类体育专业人才的学校也逐渐发展起来。
