河北医科大学康复治疗学专业录取规则

康复治疗学专业的开设，正是顺应社会民众健康、审美的需要，满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾、手术后的恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求，有着广泛、深厚的社会基础，市场广阔。康复治疗学专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也是一门新的技术专业。它的目的是使人们能够尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动，以及社会生活的能力，融入社会，改善生活质量。

主干学科：基础医学，临床医学、康复治疗学。

主要课程：系统解剖学、功能解剖学、人体发育学、生物力学、人体运动学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、临床神经科学、康复功能评定学、运动疗法技术学、作业疗法技术学、理疗学、言语治疗学、神经康复治疗学、内外科疾病康复治疗学、骨骼肌肉系统康复治疗学、社区康复学、假肢矫形器学。

1、思想进步、遵纪守法、身体健康、适应全日制学习。

2、考虑到医疗卫生服务工作的特殊性，建议残疾考生慎报学校医学类各专业。

3、一眼失明的，医学类及医学相关类专业不录;一眼失明，另一眼矫正到8镜片度数大于400度的,非医学类专业限录(考生慎报)。双眼失明者不录。

康复治疗学专业培养适应我国医药卫生事业发展需要，德、智、体、美等全面发展，掌握现代康复治疗学基本知识、基本理论和基本技能，具备良好职业素质与初步临床工作能力，具有创新精神和终身学习能力，能在综合医院的康复医学科或综合康复医院、专科康复医院等国内外相关机构从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等康复治疗专业技术工作的高素质应用型专门人才。

康复治疗学专业毕业后能在各级各类医院康复医学科、专科康复医院(中心)、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部(社区康复站)、残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心、民政系统社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、康复医疗器械公司等从事康复治疗技术工作、康复管理工作、康复医疗与保健类相关产品营销工作。

失语也是中风的主要后遗症，有多种不同类型。其中，运动性失语表现为病人能听懂别人的话语，但不能表达自己的意思，只能说一些简单而不连贯的单字，别人无法理解。感觉性失语则无语言表达障碍，但听不懂别人的话，也听不懂自己所说的话，表现为答非所问，“自说自话”。若同一病人存在上述两种情形，则称为混合性失语。命名性失语则表现为看到一件物品，能说出它的用途，但却叫不出名称。