读中专学校哪个专业好?其实说有很多同学有着这样的疑问，假如我初中毕业后想上中专学校学习点技术，为了毕业后找份好工作，但是却又不知道中专学校有哪些专业，而且也不知道到底学习哪些专业将来好就业。下面老师为大家推荐一所学校以及学校专业，仅参考。
吴起县职教中心成立于2002年8月，与吴起县教师培训中心、吴起县社区教育学院及吴起县电大工作站一套人马四块牌子合署办公。学校拥有一支和专业设置与教学要求相适应的专、兼职教师队伍。现有专、兼职教师47人，其中专任教师33人，师生比为 1 ：2 。专任教师学历全部达到国家规定，在专任教师中，具有高级专业技术职务的教师占专任教师的 48.4 %。专业教师4人，占教师总数的 9 %，其中“双师型”教师 2 人，占比 4 %。每个专业配置有具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人以上。
学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。
主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
培养目标：学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
就业前景：随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”
计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统等，是计算机学科与其他学科相结合的边缘学科 ，是计算机学科的组成部分。计算机应用是对在社会活动中的如何参与和实施给予方针指导的活动。
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
主要课程：计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。
就业方向：毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。
国家是对中专学生学费的减免，让很多家庭都选择再中专学校就读。决定还是要继续选择在学校读书再工作。况且中专学校对学生以后的实习就业的保障比普通高中的要有很大优势。国家对职业学校的支持，大家完全不必担心费用问题，只要有喜欢的专业，想学就学，不要太早出社会去工作，年龄越大，总会后悔的。
