1、付出与得到不平衡
从付出与收入的比较来看,绝大部分幼儿教师很不满意她们的付出与收入的严重失衡。因为工作时间超过8小时:她们的工作既有保育的要求又有教育的责任工作时既要身体各部位不停运转,精神上也需高度紧张。再看看周围的同龄人,工作不累,待遇却比幼儿园好得多。由此而产生失落感、不平衡感,在所难免。 同时社会对幼儿教师辛劳工作的正面宣传少见,却对个别不负责任的幼儿教师对幼儿的伤害给予更多的宣传报道,无形中造成了公众对幼儿教师的不认可和不尊重,导致教师对工作的不满意。
2、工作强度高
有人这样描述幼儿教师:既应是一名关心幼儿生活起居的保姆,又该是一名懂教育的教育家,精通琴棋书画的艺术家,撰写论文的作家,且不提这些比喻是褒是贬。但能胜任这么多“家”的人不是超人便只能是疲惫不堪、穷于应付的人。
幼儿是一个非常特殊的受教育者群体。他们好奇、好动、好问、好模仿,喜欢探究新事物,却又缺乏明辨是非的能力和自我保护的能力。他们既给幼儿教师带来快乐。也给她们带来烦恼。 “干幼师行业这方面辛苦不说，肩上的责任也重。但我觉得幼儿教师是一项神圣的工作，是孩子的启蒙老师。”有着4年教龄的某民办幼儿园教师宋老师说，和孩子们一起学习、游戏，见证他们的成长，是多么幸福的一件事。她和很多的幼师一样，还会继续在这个岗位做下去，哪怕再累，也要坚持下去。所以说每个人对与幼师的定义不一样，每个教师，都有她独特的看法。
