机电一体化在国外被称为Mechatronics是日本人在20世纪70年代初提出来的，它是将英文Mechanics的前半部分和Electronics的后半部分结合在一起构成的一个新词，意思是机械技术和电子技术的有机结合。这一名称已经得到包括我国在内的世界各国的承认，我国的工程技术人员习惯上把它译为机电一体化技术。 学院发展的战略目标是把学院办成职业性、民族性、综合性、应用型、开放型、创新型的国内一流水平高等职业院校。
主要课程
机电一体化技术专业主要开设课程机械制图与计算机绘图课程、电工与电子技术基础课程、数字电子技术课程、设备电气控制课程与维护课程、电气控制课程与PLC原理及应用课程、机械CAD/CAM技术课程、液压与气压传动课程、单片机应用课程、数控加工课程与编程课程。
招生要求1、面向贵州、四川、重庆、云南、广西、湖南、海南、广东、安徽、福建、河南、河北、湖北、江西、山东、山西等十六个省(区、市)参加全国普通高等学校统一考试的应、往届高中毕业生。
2、面向贵州省参加中职单报高职统一考试的中专、职业高中、技校的应(往)届毕业生。
培养目标机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
就业方向机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。机电一体化技术专业主要从事机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。
机电一体化技术专业小知识五大组成要素： 一个机电一体化系统中一般由结构组成要素、动力组成要素、运动组成要素、感知组成要素、智能组成要素五大组成要素有机结合而成。
机械本体(结构组成要素)是系统的所有功能要素的机械支持结构，一般包括有机身、框架、支撑、联接等。
动力驱动部分(动力组成要素)依据系统控制要求，为系统提供能量和动力以使系统正常运行。
