语文教育专业办学指导思想是“以服务为宗旨，以就业为导向，产学研相结合”，走“大语文，多证书，高素质，多技能”的发展道路，注重培养复合型、应用型中文人才。重点培养学生具有一定理论水平和较强操作技能，能从事中小学语文教育工作，党政机关、社会团体和企事业单位办公室组织管理工作，文书工作，基层宣传工作、一般公共关系活动以及对外汉语教学工作，使学生成为多面手。
主要课程
现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、思想道德与法律基础、小学儿童教育心理学、现代汉语、古代汉语、小学语文新课程教学法、中国 古代文学、中国现当代文学、儿童文学、军事理论、马克思主义哲学与经济学概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、中国近现代史、形势与政策、体育、大学英语、外国文学、文学概论、基础写作、教师语言、书写技能、普通逻辑、中外文化史
招生要求1、对进档考生的专业安排原则：依据考生所填志愿安排专业，学生进校后遵照有关政策和规定，可申请转专业。
2、若报考人数与专业计划不平衡，可根据情况对进档考生进行专业调剂录取。
3、对外语语种要求不限，男女比例不限，学生进校后只提供英语教学。
培养目标语文教育专业培养具有汉语言文学及教育学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养，能够适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要，德智体美全面发展，专业基础知识全面，专业基本功扎实，品德高尚，能够胜任初中和小学语文教学与研究的教师、教学研究与教学管理人员及其他教育工作者或新闻写作、文秘、采编、校对等文字工作者。
就业方向语文教育专业就业领域包括：幼儿园教师、小学教师、边远地区的初中教师。学生具有汉语言文学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养，能够适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要，德智体美全面发展，专业基础知识全面，专业基本功扎实，能够胜任初中和小学语文教学与研究的教师、教学研究与教学管理人员及其他教育工作者或新闻写作、文秘、采编、校对等文字工作。
语文教育专业小知识叙述方式
1、顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2、倒叙：造成悬念，引人入胜。
3、插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5、平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
