数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。该专业的毕业生如欲“转行”进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业，具备先天的优势。“在改进一个软件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，数学高手创新能力比一般计算机专业的学生还要强。数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。
主要课程
数学分析、解析几何、高等代数、数学教材教法、概率论与数理统计、数学史、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、常微分方程、复变函数、初等数论、初等几何、初等代数、心理学、教育学、现代教育技术、班主任工作概论，小学教育科研方法、、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、微分几何、抽象代数、实变函数、拓扑学
招生要求1、严格执行教育部及各省(直辖市、自治区)规定的加分和降分政策;
2、学校录取时实行志愿优先的原则，即优先录取第一志愿考生，若第一志愿考生人数不足时，接收非第一志愿考生。实行平行志愿投档的省(直辖市、自治区)在投档比例范围内，按照分数优先的原则，即按照分数从高到低排序，择优录取。
培养目标数学教育专业培养德、智、体、美全面发展的，适应21世纪中等学校教育教学改革需要的，掌握数学学科的基本理论、基础知识与基本方法，有较高的教育技术能力和较大发展潜力的大学专科层次的数学教师。能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
就业方向数学教育专业主要到企业、事业单位和经济、政府管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。就业机会非常广泛，一些金融部门和单位对统计学专业人才的需求甚至已经超过了一些热门的经济学专业。尤其是近年来，政府部门决策强调科学性，统计部门的力量增大，因此每年政府招收公务员时，对统计方面的毕业生需求也大增。
数学教育专业小知识两角和与差的三角函数公式 ：
sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ
sin(α-β)=sinαcosβ-cosαsinβ
cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ
cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ
