广义的全日制教育是学生全日在学校学习，或许大部分时间从事学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校教育。学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育办法称为全日制的教育。
狭义的“全日制国民教育”即全国统招，又叫全日制一般高校，一般高校全日制，就是按固定时间在学校上课。
非全日制即不是全天接受教育的学习办法，也被称为“业余制学习”。实施彻底学分制，按自己的专业决议课程安排。除全国统招外，其他的学历都是非全日制，也就是常说的是社会在职学历，“五大学历”，即成人、自考、电大、函授、夜大，这五大学历又被称为“成人类教育学历”。非全日制教育的本质在于学校与学生之间实施对教育内容和学习时间的双向选择，以增加学生学习的自由度，一同也达到了教育扩张的效果。
全日制教育包括：一般高考考上的一般本科、一般专科，中等职业学校对口高考考上的一般本科、专科，成人高考考上的学习办法是脱产的本科、专科。
非全日制教育包括：高等教育自学考试取得的本科、专科，成人高考考上的学习办法是业余或许函授、夜大取得的本科、专科，电大、网络教育本科、专科。
学生全日在学校学习，或许大部分时间从事学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校教育。学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育办法称为全日制的教育。
在很多人眼里，“非全日制”就是那些考不上大学，或没机会接受高等教育的在职人员的“补习班”，结业后考出的学位证书的含金量也要远低于“全日制”的学位证书。
“非全日制”教育在国内被小看的许多原因之一其实是教学质量问题，因为其短少内部竞争机制，使得其质量下降，让很多人敬而远之。并且因为短少彻底学分制的支撑，“非全日制”教育的弹性教育机制也难以发挥效果。
即便如此，在咱们点评“全日制”和“非全日制”的进程傍边，也要客观公平的加以点评。究竟“尺有所产，寸有所短”，两者各有自身的好坏，只不过适用的人群不同算了。
