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一、太原师范学院专业大全
太原师范学院教育系创办于1989年，已有27年的办学历史。现设教育学、学前教育、应用心理学、小学教育四个本科专业，共有学生1308 人，教职工43人，其中专任教师35人，专职行政及教辅人员8人。2010年以来，教育系依托山西省人才培养模式创新实验区、山西省特色专业、山西省幼儿园教师学科培训基地，院重点学科、院品牌专业等建设项目，组建教科研团队，产生了一批高质量的教科研成果。全系教师在省级以上期刊发表论文163篇，其中国家级论文8篇。
二、太原师范学院优势
教育系现有基础心理实验室、人格与社会测量室、统觉训练实验室、行为反馈实验室、幼儿观察室、团体辅导室、沙盘训练室、排练厅、琴房、数字音乐教室、手工教室、美术教室、幼儿游戏室、奥尔夫音乐、蒙台梭利教具等实验实训教学及研究场所，基础设施完备，满足教育教学的需求，为教师科研、学生专业素质的提高提供了保障。
三、太原师范学院专业简介与培养目标
小学教育专业：小学教育专业于2011年开始招生，旨在培养具有较高专业理论素养和实践能力的合格的小学教育工作者。该专业采取分方向培养的办学模式，目前设有小学英语、小学语文和小学数学三个方向。该专业特色鲜明，课程设置采取各学科课程与教育科学类课程、艺术类课程平行排列;理论知识学习与教育见习实习交叉安排、四年贯通的方式，既突出学科性又重视师范性，既注重基础知识的掌握又强化实践能力的培养，既重视综合素质的养成又突出技能技巧的锻炼，使学生形成良好的小学教师素养。
小学教育专业培养目标：培养德智体美全面发展、具备良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能适应基础教育改革与发展需要的小学教育优秀教师以及从事小学教育研究、小学教育管理等工作的应用型专门人才。掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有科学和人文基本素养，热爱教育事业，热爱儿童，具有教书育人、为人师表的思想道德素质。
四、太原师范学院专业简介与培养目标
学前教育专业：太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校，1999年3月经国家教育部批准，由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。学前教育专业是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
学前教育专业培养目标：培养德、智、体、美诸方面全面发展，能适应城乡学前教育机构的工作要求和现代学前教育发展与改革需要，具有创新精神与实践能力的幼儿教师和学前教育管理工作者。简言之，中职层次学前教育专业应以培养“基础扎实、理论过硬、技能熟练、教育教学能力强”的合格幼儿园教师为培养目标，为将来走向教育工作岗位成为集“专家型”和“技艺型”为一体的专业幼儿教师奠定坚实的基础。
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