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一、运城学院专业大全
教育与心理科学系拥有一支实力雄厚、结构合理、敬业奉献的师资队伍。现有教职员工40人，其中专任教师31名，教授1名，副教授9名，讲师10名，助教11名，博士2名，在读博士2名,硕士25名，院级教学名师3名，具有实践应用能力教师15人。现设小学教育和学前教育两个专业，22个本科教学班，在校生1408人。所设专业开设课程特色鲜明，重点突出，注重学生教育素养的提升，注重学生教育教学技能的培养，尤其注重学生教学实践能力的提高。
二、运城学院优势
建系以来，教育与心理科学系注重以教学为中心，以科研促教学，教师出版专著11部，发表科研论文200余篇，承担省级科研课题7项，院级科研课题18项，院级教学科研项目5项。我们坚持在实践中培养学生能力，分别在运城市、永济市联建教学实践基地17所。已与北京市2所学校达成建立教学实践基地意向。我们重视教师职业技能的培养，为全校教师教育专业开设教育学、心理学、三笔字、普通话、现代教育技术等课程。
三、运城学院专业简介与培养目标
学前教育专业：运城学院前身为1978年5月筹建并开始招生的运城师范专科学校。1989年12月，运城师范专科学校与运城教育学院、河东大学(筹)合并组建运城高等专科学校。2002年2月，国家教育部通知山西省人民政府，正式批准运城学院建立。学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。
学前教育专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，热爱幼儿教育事业，掌握幼儿保育和教育科学基本理论与知识，具有一定幼儿保教能力，能从事保育和教育的幼儿园教师、幼儿园管理者和早期教育工作者。具备良好的专业理念与师德素质。积极贯彻党和国家教育方针政策，对幼儿教育职业有正确的理解和认识，认同幼儿园教师的专业性和独特性，具有良好的职业道德修养;关爱、尊重、信任幼儿;注重保教结合;塑造良好的个人修养与行为。
四、运城学院专业简介与培养目标
小学教育专业：小学教育是儿童接受学校教育的开端。在这个阶段，儿童将发生三个方面的具有人生启蒙意义的转化：一是由随意游戏活动向有目的、有计划的学习活动转化;二是由个体和松散的群体活动向有组织、有规律的集体活动转化;三是由口头言语向书面言语转化。这些转化可以使儿童突破时间和空间的限制，拓宽认识范围，从而对于促进全面发展产生重大影响。由此可见儿童思想品德的形成、知识能力的发展和身体素质的增强，都将在小学教育阶段正式起步。
小学教育专业培养目标：培养具有德、智、体、美全面素质，掌握小学教育专业基础知识\基本理论和基本技能，具有良好的教育理论素养和一定的教育教学实践能力，能够在小学从事教学与教学研究的教师和教育管理人员。贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规;热爱小学教育事业，关爱学生、为人师表、富有爱心、责任心、耐心和细心，具有敬业精神和职业理想。
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