体育教育专业培养具有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等学校体育教育的基本理论和基础知识，具有从事教育教学、体育管理、社会体育指导、训练及运动竞赛、体育科研等方面能力，能在中小学校、体育管理、体育经营、等部门从事体育教育教学、运动训练、学校体育科学研究、学校体育管理等方面工作的应用型高职业技能素质的高级专门人才。
主要课程
运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、教育学、学校体育学、体育心理学、运动生理学、运动解剖学、体育保健学、田径、篮球、排球、足球、体操、健美操、武术、体育教学论、教育学、体育学、思想道德与法律基础、军事理论、马克思主义哲学与经济学概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、中国近现代史、形势与政策、体育、大学英语等。
招生要求1.学校严格执行生源所在省(市、自治区)招生主管部门确定的加分或降分政策。
2.报考艺术、体育等专业类别的考生，专业考试成绩和文化考试成绩须达到生源所在省(市、自治区)招生主管部门确定的同批次录取控制分数线。在艺术类专业的生源所在省(市、自治区)招生部门确定的投档范围内，按专业术科成绩从高分到低分进行录取。体育类专业以高考文化成绩为投档依据的，按专业术科成绩从高分到低分进行录取，不以高考文化成绩为投档依据的，以投档成绩从高分到低分进行录取(有特殊要求的省份除外)。
3.少数民族预科班招生对象为贵州省少数民族考生，按照文、理科从高分到低分进行录取。一年以后根据学生志愿、预科学习成绩排名以及综合表现录取到相关专业学习。
培养目标(1)具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力;
(2)具备较强的语言及文字表达能力;
(3)具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力;
(4)具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力;
(5)具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力;
(6)具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。
就业方向体育教育专业原则上形成并具备高中教师资格证、体育管理师、体育保健师、体育教育指导师、人体康复师、体育经纪人等的职业技能素质。要求获得国家级裁判员、教练员、运动员等级证书3项，其中国家二级以上2项，国家三级1项，方能毕业。毕业后，可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。
体育教育专业小知识素质结构
1、具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德;
2、具备大学层次的文化素质和人文素质;
3、具备创新、实践、创业的体育素质;
4、具备竞争意识、合作精神、坚强毅力;
5、具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质和心理素质;
6、具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。
