医学院护理
学制：三年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展,具有人文社会科学、医学科学、预防保健及护理学的基本理论知识、技能，具有良好的品德，能够在各医疗卫生单位及社区服务站从事各项临床护理工作的应用型医学人才。
培养要求：本专业主要学习护理学的基本理论知识，基本的临床护理技能，基础医学、预防保健及相关的人文社会科学知识，使学生具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力，具有良好的职业道德和为护理事业献身的精神，能以高度的同情心和责任感全心全意为广大群众健康服务。要求学生在具备扎实的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事护理专业实际工作的基本能力和基本技能。
主要课程：人体解剖学、病原生物学与免疫学、生理学、病理学、药理学、营养学、护理心理学、护理学基础、护理学导论、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学等。
毕业生主要去向：在各级综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、医疗保健机构从事临床护理岗位工作。
康复治疗技术
康复治疗技术专业临床医学分支中目前最有发展前景的专业，是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也是一门新的技术专业。21世纪，康复治疗技术这门新兴的技术专业和康复治疗师这种新的职业显示了强劲的发展势头和成长的活力。卫生部明确规定三级医院必须设有康复病室，二级医院必须设有康复科，社区必须建有康复中心或康复室。可以说，我国的康复治疗技术已经进入了全面高速发展的时期。在康复治疗技术需求量扩大和发展的同时，也面临人才缺乏的问题，特别是基层卫生机构、社区康复中心，有场地、有器材、无专业技术指导的现象比比皆是。因此，本专业就业前景广阔。
一、培养目标：
本专业主要培养适社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，在掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识基础上，较系统掌握现代康复和中国传统康复医学基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”高素质基层康复治疗专业技术应用性人才。
二、主干学科和主要课程：
1.主干学科：基础医学、临床医学和康复治疗学
2.主干学科：人体形态学、人体机能学、病理学、人体发育学、人体运动学、临床医学概论、神经病学、骨科学、康复医学概论、康复评定技术、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见疾病康复、针灸学、推拿学、中医康复学、中医骨伤科学、中医筋伤学。
三、就业去向：
1、各级医院康复医学科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗机构康复部（社区康复站）和疗养院等。
2、民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构和残疾人用品服务站等。
3、其他：特殊教育学校（康复服务与教育）、体育运动队、民办儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等。
就业率高，主要以二级医院就业为主，其次为三级和康复中心，社区康复就业。
