成都信息工程学院通信工程(本科)专业介绍
通信工程专业【培养目标】
本专业培养德、智、体全面发展，知识面广，基本素质好，具备计算机应用能力和信号处理能力，掌握计算机网络、卫星通信和移动通信等现代通信技术，具有较强的软硬件动手能力，能够适应我国通信事业现代化建设需要的高级工程技术人才。工学士。
【培养要求】
本专业学生主要学习电子技术、现代通信系统和计算机通信网的基础理论、组成原理和设计方法；掌握信息采集、传输与处理的理论知识，以及现代通信系统和设备的设计、制造和调试测量方法，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试和工程应用的能力。
【毕业生应具备的知识和能力】
具有电路、信号与系统等方面的基础理论、基本知识和实验技能；
具有模拟电路、数字电路的基础理论、基本知识以及实际电路的初步设计能力；
掌握现代通信系统和计算机通信网的基础理论、基本知识与分析工程实际问题的能力；
掌握典型通信系统和计算机通信网及其设备的组成、工作原理和设计方法；具有对典型通信系统和计算机通信网的维护与管理能力；
掌握单片机、DSP技术和可编程器件的应用技术，具有对信号进行加工处理的能力；
具有较宽广的计算机基础知识、熟练的编程能力和微处理器系统的开发能力；
具有一定的电磁场和微波技术知识；
掌握一门外国语，具有阅读本专业外文书刊的能力。
【主干学科】
信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术
【主要课程】
电路分析基础、电子线路、脉冲与数字电路、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、微波技术与天线、C语言程序设计、微机原理、单片机技术及应用、现代接口技术及应用、操作系统原理、现代通信原理、数据通信、计算机网络、程控交换技术、移动通信、卫星通信与VAST系统等。
【主要实践性教学环节】
包括基础实验、计算机上机实验、电子技术基础实验、专业实验、电子技术实习、课程设计、毕业实习、毕业设计等。
【主要专业实验】
电子技术实验、通信原理实验、数据通信实验、计算机网络实验、卫星通信系统实验、数字信号处理实验、单片机及应用实验、HDL及可编程器件实验等。
【学生继续深造方向】
毕业生可向通信工程与技术、电子信息工程、图象处理、信号处理和计算机应用技术等方向继续深造
通信工程专业
【培养目标】
本专业培养德、智、体全面发展，知识面广，基本素质好，具备信号处理能力，掌握计算机网络和电信网络等现代通信系统与技术，具备较全面的计算机数据通信知识，能够适应我国通信事业现代化建设需要的高级工程技术人才。工学士。
【培养要求】
本专业学生主要学习计算机体系结构、现代通信系统和计算机通信网的基础理论、组成原理和设计方法；掌握信息采集、传输与处理的理论知识，以及计算机应用程序的设计和调试方法，具备从事电信网络和计算机网络及嵌入式系统的设计、开发、调试和工程应用的能力。
【毕业生应具备的知识和能力】
具有电路、信号与系统等方面的基础理论、基本知识和实验技能；
具有模拟电路、数字电路的基础理论、基本知识以及实际电路的初步设计能力；
具有较强的计算机理论知识、熟练的计算机编程能力和微处理器及嵌入式系统的开发能力；
掌握现代通信系统和计算机通信网的基础理论、基本知识与分析工程实际问题的能力；
具有对计算机网络的设计、分析、维护与管理能力；
掌握DSP技术和可编程器件的应用技术，具有对信号进行加工处理的能力；
掌握嵌入式系统应用的能力；
掌握一门外国语，具有阅读本专业外文书刊的能力。
【主干学科】
信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术
【主要课程】
电路分析基础、电子线路、脉冲与数字电路、信号与系统、数字信号处理、C语言程序设计、微机原理、嵌入式系统应用、计算机体系结构、TCP/IP原理与设计、数据结构、操作系统原理、现代通信原理、数据通信与计算机网络、网络安全与防护、网络工程等。
【主要实践性教学环节】
包括基础实验、计算机上机实验、电子技术基础实验、专业实验、电子技术实习、课程设计、毕业实习、毕业设计等。
【主要专业实验】
电子技术实验、通信原理实验、数据通信实验、计算机网络实验、操作系统实验、现代交换技术实验、数字信号处理实验、单片机及应用实验、HDL及可编程器件实验、嵌入式系统实验等。
【学生继续深造方向】
毕业生可向通信工程与技术、电子信息工程、图象处理、计算机应用技术、计算机网络与数据通信等方向继续深造。
学校简介：
成都信息工程大学简介 成都信息工程大学是一所以信息类学科和气象科技为重点，以学科交叉为特色，工学、理学、管理学为主要学科门类，多学科协调融合发展的四川省属普通本科高等学校，是我国信息产业、气象事业、统计事业、国防建设人才培养和科学研究的重要基地。学校现有53个本科专业，38个硕士学位授权点，全日制在校本科生和研究生19000余名。 学校位于四川省成都市，现有航空港、龙泉两个主要办学校区，占地面积124万平方米。学校校园环境优美、交通便利，教学科研仪器设备先进，藏书丰富，...
