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成都信息工程学院会计学(本科)专业介绍

发布时间::2024-05-17 阅读:

成都信息工程学院会计学(本科)专业介绍

会计学专业(注册会计师方向)(本科四年)
【培养目标】
本专业方向本着“厚基础、宽口径、高素质”的要求,培养具有优良政治素质,具备管理、经济、法律、会计和审计等方面的知识和能力,精通注册会计师业务,能在企业、事业单位、政府部门及社会中介组织从事审计、会计实务工作以及从事教学、科研工作的工商管理学科的高级专门人才。
【培养对象】
本专业学制四年,本科,授予管理学学士学位,文理兼收。
【主干学科】
会计学、审计学、经济学、管理学
【主要课程】
经济学原理、管理学原理、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、财务管理学、审计学原理、经济效益审计以及政府审计、CPA审计、审计方法与技巧、成本管理会计、计算机技术、会计电算化、计算机审计、财务软件应用与维护、资产评估、税法、经济法、货币银行学、概率论与数理统计、管理信息系统、财经应用文写作等。
【主要实践性教学环节】
会计实帐训练、会计电算化上机实习、审计电算化上机实习、审计综合模拟实习、财务软件应用与维护实训、学年论文、毕业实习、毕业论文;
【学生继续深造方向】
可攻读会计、工商管理类或相近专业的硕士学位。
【毕业生应具备的知识与能力】
1、掌握管理学、经济学和会计、审计等方面的基础理论、基本知识和基本技能。
2、掌握会计、审计的定性、定量分析方法,具有分析和解决会计、审计问题的实践操作能力。
3、了解本学科的理论前沿、发展动态和发展趋势,熟悉与注册会计师执业相关的方针、政策和法规以及国际惯例。
4、具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及信息获取、分析、利用能力。
5、掌握计算机应用及网络技术,能熟练操作会计、财务及审计应用软件和软件维护。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究能力和实际工作能力。
7、具有较高的英语水平和语言文字表达能力。
8、具有良好的职业道德。
【就业方向】
本专业毕业生适应会计师事务所、审计师事务所的工作,也适应从事企、事业单位与金融机构的财会、审计工作。也可从事会计、审计软件的开发与维护工作。
会计学专业(会计方向)
【培养目标】
会计学专业培养适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要,经济管理理论基础扎实、知识面宽、专业能力强、业务素质高,富有时代特征和创新精神的高级应用型、复合型管理人才。要求学生全面掌握经济管理、财经写作、数学、计算机和外语等方面的理论及应用技能,拓宽知识面,树立创新意识,培养学生独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力;培养学生良好的职业道德修养和心理素质。
【培养对象】
本专业学制四年,本科,授予管理学学士学位,文理兼收。
【主干学科】
经济学、管理学、会计学
【主要课程】
经济学原理、管理学原理、会计学基础、中级财务会计、高级财务会计、税法、审计学、财务管理、会计电算化、网络财务、资产评估、税务筹划、货币银行学、财务软件的开发与维护、经济法、统计学原理、成本管理会计等。
【主要实践性教学环节】
会计综合实训、会计案例分析训练、会计电算化实训、财务软件应用与维护实训、毕业实习、毕业论文等。
【学生继续深造的方向】
可攻读会计学、财务管理、审计学等专业或相近专业的硕士学位。
【毕业生应具备的知识与能力】
本专业学生主要学习会计学、经济学、管理学、金融、证券等方面的基本理论和知识,进行相关业务的实践,具备在金融证券领域中从事会计工作的能力。
1、熟练掌握会计学、管理学、经济学的基本理论和基本知识;
2、具有熟练操作会计实帐的能力,掌握会计、财务分析的定性、定量分析方法,具有分析和解决会计、财务问题的基本能力;
3、掌握和运用外语、数学和计算机工具,熟练运用计算机进行会计处理;
4、具有较强的语言和文字表达能力、获得信息和人际沟通能力;
5、熟悉与会计相关政策法规和国际会计惯例;
6、了解本专业的理论前沿和发展动态;
7、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究能力和实际工作能力;
8、具有良好的职业道德。
【就业方向】
毕业生适应政府部门、企事业单位、金融证券机构、会计师事务所的会计、审计工作,也适应高职院校及科研单位的会计教学与研究工作。也可从事会计电算化软件的开发与维护工作。

学校简介:

成都信息工程大学简介 成都信息工程大学是一所以信息类学科和气象科技为重点,以学科交叉为特色,工学、理学、管理学为主要学科门类,多学科协调融合发展的四川省属普通本科高等学校,是我国信息产业、气象事业、统计事业、国防建设人才培养和科学研究的重要基地。学校现有53个本科专业,38个硕士学位授权点,全日制在校本科生和研究生19000余名。 学校位于四川省成都市,现有航空港、龙泉两个主要办学校区,占地面积124万平方米。学校校园环境优美、交通便利,教学科研仪器设备先进,藏书丰富,...

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