重庆知行卫生学校是重庆市教委批准的全日制卫生学校，建于1989年，为社会培养人才近两万人，下面是关于重庆知行卫生学校相关信息以及招生内容等。
学校简介：
学校有两个校区，渝中校区位于重庆市渝中区鹅岭正街186号,沙坪校区位于沙坪坝烈士墓西南政法大学校园内。在2013年全市护理专业设置认定评估中获全市第一名，被重庆市卫生局誉为“办护理专业的精品学校”。是重庆市目前 唯一只开设护理专业的特色学校。
校园环境幽静，教学、实验实训设施设备齐全，有基础护理室、妇幼护理实训室、内科实训室、外科实训室、急救实训室、无菌操作室、示教室、解剖室、生化实训室、医学检验实训室、医用电子显微镜室、图书馆等十余个实验实训室，学习氛围良好。
现有在校学生两千余人。主要由重医大、重医附二院和重庆医药高专等医学院专家教授及优秀教师进行教学。采用集中与分散相结合的实习见习方式，主要安排在重庆医科大学附属第二医院、重庆市第一人民医院、重庆市第三人民医院、重庆市第四人民医院、重庆市中医院(南桥寺)、重庆市急救中心、重庆市肿瘤医院、重庆市学府医院、重钢总医院、重庆市长安医院、重庆市西铝医院、重庆市东华医院、重庆市嘉陵医院等重点三甲医院。
学校办学理念先进，实验实训条件好，教学质量高，曾获国家民政部“自律诚信建设”先进单位。党支部获石油路党工委先进党支部，“五个好”先进党组织、渝中区委“两新”先进基层党组织等荣誉称号。学校校长荣获重庆市2010年渝中区委区府第二届优秀中国特色社会主义建设者称号，先进党务工作者，优秀共产党员等荣誉。
学校诸领导干部也获取多个优秀共产党员和先进党务工作者称号。在2013年上半年由市教委、市卫生局联合组织的护理专业设置评估检查中获全市第一名，我校2010级3名学生参加全市护理技能大赛，一人获二等奖，一人获三等奖.2010级胡倩同学获全国护理技能大赛三等奖。2014年重医附二院组织的五百多名实习生技能大赛中，我校王月华、王正杰分别获得第一名和第三名的好成绩。2015年在重庆市护理技能大赛中，我校三名学生荣获二等奖，团体总分全市第二名。
办学特色：
学校坚持“以人为本，依法办学，诚信质量第一”的办学理念;“培养优秀技能型人才，为社会主义经济建设和社会发展服务”是我校的办学宗旨;“爱心、诚信、知行”是学校的特色文化，着力培养学生扎实的三基功底，良好的文明习惯、心理素质，优良的人格和气质，培养学生具有较强的职业素质和综合素质。为国家和社会培养了大量德智体美全面发展，综合素质好的“高素质技能型人才”
学校管理：
我校实行半封闭式管理，每周上五天课。除日常管理外，学校安排24小时值班老师，负责学生的夜间管理，保障学生的安全。
生活环境：
我校所有教室均安装空调、多媒体，保证良好的教学秩序，所有学生寝室均安装空调、电扇。学校学生食堂干净卫生、饭菜可口、质优价廉，能满足学生消费需要。学校在节假日均为同学们准备了丰富的免费节日餐。
升学计划:
我校学生入学后均可申请“中专+大专”套读，大专文凭，国家认可，全国通用，节约时间(大专与中专同步学习，三年半可取得中专和大专文凭，)。学生取得大专毕业证后，还可以继续就读专升本，获取本科学历。
招生专业：
护理
学制：
中专学制三年;专科三年(与中专同步学习)共三年。
培养目标：
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质，人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型服务型的高素质人才。
计划与课程：
学校执行国家部颁教学计划，两年学习28门课程，第三年实习，毕业去向：毕业后适合到各级医院、企事业厂矿医院、卫生行政管理等部门工作。
招生计划：
我校计划招生1000人-1200人
报名办法
1、招生对象：市内应(往)届初中、应(往)届高中毕业生、身高153cm以上、无身体疾患者均可报名。
2、报名材料：有效的初中或高中毕业证、身份证(无身份证者提供户口簿)。以上材料均需原件及复印件(均用A4纸复印。身份证需复印正反面;户口簿需复印首页、增减页、本人页)。
学生待遇
1、学籍与毕业证书。新生由重庆市招办注册学籍，学制三年，符合毕业条件者，毕业时颁发重庆市教育委员会验印的重庆知行卫生学校全日制普通中专毕业证书。
2、学生资助政策。按重庆市关于中职学生资助的相关政策规定执行。
3、奖助学金待遇。学校设立“陶行知奖”，对品学兼优学生进行奖励，对贫困学生发放助学金。
4、就业待遇。学生毕业时，对毕业生实行学校推荐、双向选择就业。近几年我校毕业生一次性就业率在95%以上。
护理专业主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。
