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一、江西科技师范大学专业大全
江西科技师范大学教育学院现有学前教育学和教育技术学两个本科专业，开设职业技术教育学、教育技术学、课程与教学论、高等教育学和学前教育学五个硕士研究生专业，共有在读研究生176人(含在职攻读99人)。学前教育学专业研究生2016年开始招生。近几年来，学院共承担国家级和教育部课题11项，省级课题76项，出版学术专著12部，编写了教材3部，在《教育研究》、《心理科学》、《江西社会科学》、《河南社会科学》、《中国职业技术教育》等刊物公开发表学术论文258篇。其中，中文核心125篇，SCI、EI收录100余篇。
二、江西科技师范大学优势
江西科技师范大学注重建设和营造良好的校园文化生活及学术氛围，积极开展各类丰富多彩的校园文化活动，大学生读书节、学术科技节、寝室文化节等系列品牌活动深受学生欢迎。同时，学校积极组织开展以全国大学生“挑战杯”竞赛为龙头的系列大学生学术科技竞赛活动，我校学生在全国“挑战杯”、全国数学建模等各大科技竞赛中屡获佳绩。
三、江西科技师范大学专业简介与培养目标
学前教育学专业简介：学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。
学前教育学专业培养目标：
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态。
四、江西科技师范大学专业简介与培养目标
教育技术学专业简介：教育技术学专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。学校充实教学管理干部和教研室各相关课程的师资力量，加强重点学科、重点课程建设工作，使之成为学科发展的有力支撑点，到目前已建成比较完备的教育学、学前教育专业课程体系，形成本科专业课程体系。
教育技术学专业培养目标：教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。
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