对于每年都有家长错过学校的招生时间这种情况，原因只有两种，一就是家长没有仔细的去了解学校的信息，二就是家长没有时间到学校，根据这一情况，小编就准备了铜仁黔东中学招生办联系电话，供与参考。
铜仁黔东中学招生办联系电话：见右侧在线服务处
铜仁黔东中学历程
立足于黔东中学生源基础的实际，学校一直在努力的探索，如何在现有的学生和教师的基础上提高教学水平和学习水平，这对教学质量的提高无疑是有难度的。
几年的实践告诉我们，只要尊重实际并脚踏实地认认真真的去教好每一个学生，不放弃每一个差生，本着循序渐进的原则，学校一定会朝着良性方向发展的。
最近三年来，我们从优生考-----到周考、月考——到科科考和堂堂课在考——到课堂教学模式的改革——到构建综合学习小组——到创新教学模式的探讨——到分层次教学——加上半期考和期末考，这一系列考试考评都与教师考评挂钩，与教师工资和调资挂钩。
如果我们认真的反思一下，这三年留给我们的经验是十分宝贵的，因为我们找到了提高教学质量的途径，也理清了我们的思路——黔东中学今后的发展方向。
历程回顾：自校长提出“以人为本，因材施教”的办学理念
以来，全校师生围绕分层次教学、培养学生良好的学习行为习惯的教学管理目标，结合本校的校情，积极探索开展形式多样的教学管理模式，其中最突出的是以综合学习小组为载体，以教学流程课为依托的学生自主学习、合作学习、探究学习的教学管理模式;以及正在实施的以教学基础检测为手段，推进分层次目标教学的模式。
除此之外的，针对具体学科的教学模式，如语文的一天一练，英语的音标过关等。
现已初步形成一整套的适合“学困生”的教学管理模式，使学困生的学习习惯，学习方法得到有效的改善，使学困生的学习成绩有了一定幅度的提高。
综上所述，我们可以得出这样的结论，单纯的谈教学质量的提高是不科学的，但不谈教学质量提高的学校是没有生命力的。学校提高教学管理措施应该围绕这几个方面提出来。
第一，要在控制学生流失率的基础上谈教学质量的提高;
第二，要在提高教师业务水平和稳定教师队伍以及改变教师观念的基础上谈教学质量的提高;
第三，谈教学质量的提高，要在树立学生学习信心的基础上谈教学质量的提高。
就目前学校的实际情况看，第一方面已初见成效，第二方面还受到很大的制约，第三方面也令人担忧。但可以肯定的一点就是，只要我们用真诚的态度去对待教学，对待课堂，分层对待每一个学生，每月不定期的对其检测学习提高情况，不断完善检测过程中的不合理不公平的现象，循序渐进逐步提高学校的教学质量是完全可以实现的。
因为招生季的时间和家长上班的时间是起上了冲突，导致很多家长没办法在有限的时间给孩子找到学校，但是有了学校的招生办联系电话，家长就可以在家里用空余的时间致电到学校咨询。
